基于核心素养的初中数学课堂德育生态构建——以《有理数的乘法》为例

在新课程改革的背景下,德育教育逐渐受到了教育工作者的重视,也逐渐认识到了德育教育的重要性。在培养学生核心素养基础上,融合德育生态教育显得十分重要,可以在一定程度上帮助学生塑造正确的人生观、价值观。这就要求数学教师一定要端正心态,积极寻找新的授课方式以一个引路人的形象出现在学生面前,让学生们的核心素养能够更好地发展。本文将以《有理数的乘法》作为教学案例,分析在初中数学教学如何实现核心素养与德育生态教育的结合。