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杂志ISSN号
支持幼儿户外自主游戏中深度学习的思与行
作者姓名:
史瑶
作者单位:
山东省青岛市市北区第二实验幼儿园
摘 要:
幼儿户外自主游戏活动中高效的支持策略有助于促进孩子深度学习,实现幼儿学习能力的提升。本文结合幼儿户外自主游戏中深度学习现状及存在的问题,探讨了幼儿户外自主游戏中深度学习的支持策略,以促进幼儿学习能力的持续发展。
关 键 词:
幼儿
户外自主游戏
深度学习
支持策略
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