高中古诗词教学中的德育渗透探究 |
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引用本文: | 叶高首.高中古诗词教学中的德育渗透探究[J].读与写:教育教学刊,2021(2). |
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作者姓名: | 叶高首 |
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作者单位: | 福建省三明市大田县第五中学 |
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基金项目: | 2020年大田县基础教育教学研究立项课题《基于语文核心素养的高中古诗词延伸性教学探究》(TKTZ-2024)。 |
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摘 要: | 在高中语文的教学中,高中学生正处于人生观,价值观,情感观,道德观的稳定阶段,因而此时通过古诗词对学生进行德育的渗透便显得尤为重要。教师需要根据学生的特点以及古诗词的特点,在高中古诗词教学中引导学生感受古诗词的独特的美,同时对学生给予德育的引导。本文将基于“家国观,亲情观,爱情观,友情观”四个方面简要分析在高中古诗词教学中如何对学生进行德育渗透的探索和研究。
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关 键 词: | 高中语文 古诗词 德育 |
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