基于核心素养的小学数学深度学习策略研究 |
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引用本文: | 张华露.基于核心素养的小学数学深度学习策略研究[J].读与写:教育教学刊,2021(11). |
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作者姓名: | 张华露 |
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作者单位: | 福建省漳平市城关小学 |
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摘 要: | 伴随着新课程改革的持续推进,各个阶段的教育都越来越注重对于学生核心素养的培养。培养学生核心素养已成为小学数学教学的重要教学目标之一。为帮助同学建立优秀的核心素养,促进学生进行深入数学学习,教师需要进行针对性较强的授课教学,建立科学明确的教学目标,充分认识把握小学生的自身特点,从多个角度进行创新和进步,强化优化小学数学深度学习教学效果。
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关 键 词: | 核心素养 小学数学 深度学习 策略研究 |
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