关注学生个性差异促进学习主动发展

新课程标准指出人人“学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”在全面实施基础教育课程改革的今天,小学数学教师在课堂教学中应十分关注学生的个性差异,给学生创设一个自主学习的空间,力求使每位学生都得到不同的发展。