基于单元主题“窄式阅读”在高中英语阅读理解教学中的应用

阅读自始至终都是检验学生文字理解能力和信息提取能力的重要基础,在整个课堂教学中所占的比重也尤为突出,英语课堂也自然不会例外。对此,本文也将以高中阶段的英语课堂设计为切入点,立足于单元主题,从窄式阅读的角度出发,分析窄式阅读在高中英语阅读理解中的应用方法和策略,希望能够给教师带来一定的参考和帮助,构建更加高效的课堂,引导学生养成良好的阅读习惯,仅作抛砖引玉之用。