浅谈初中英语背诵与写作教学的融合策略 |
| |
引用本文: | 白云.浅谈初中英语背诵与写作教学的融合策略[J].读与写:教育教学刊,2021(2). |
| |
作者姓名: | 白云 |
| |
作者单位: | 内蒙古自治区包头市一机二中 |
| |
摘 要: | 听、说、读、写是学生学习语言知识的四大基本步骤,在初中英语的学习过程中,听力和表达一直是教师教学的重点内容,对于背诵和写作的关注度稍微较低,学生在学习语言文化的过程中这四点都是必不可少的。如今,在核心素养的背景下,注重背诵和写作的学习是为了更好地促进学生发展,提高学生的语言应用能力,增加文化的积累和体会。本文集合了实际的教学案例,对初中英语的背诵和写作策略进行相关论述。
|
关 键 词: | 初中英语 背诵与写作 教学融合 策略研究 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|