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| 基础教育阶段教师从事教科研的实践路径 | |
| 作者姓名： | 顾金玲 |
| 作者单位： | 福建省泉州市教育科学研究所 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项研究课题《基于区域教学名师专业成长的个案研究》立项批准号:FJJKCG19-007研究成果。 |
| 摘 要： | 教科研活动是教师工作的一个重要的组成部分,也是促进教师专业成长的重要手段。改进教育教学实践、进行行动研究、贴近教育教学实际是基础教育阶段教师从事教科研活动的实践路径与实施策略,为基础教育阶段教师从事教科研提供了切实可行的思路与指引。 |
| 关 键 词： | 基础教育 教师 教科研 |
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