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课程游戏化背景下幼儿园区角活动创设——以小班美工区为例
作者姓名:
计景雯
作者单位:
江苏省苏州市吴江区八都幼儿园
摘 要:
游戏是儿童最正当的行为,幼儿可以在游戏中获得自己所需要的各种知识和能力。在幼儿园,如何合理地开展区角游戏是教师需要不断探索和改进的课题,教师应该充分尊重孩子的意愿,让区角游戏满足不同孩子的发展需求。本文将从空间设置、环境布置、材料投放、评价反思等方面阐述如何科学合理创设小班幼儿园美工区。
关 键 词:
课程游戏化
美工区
幼儿教育
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