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| 小学生国学经典诵读的意义及策略 | |
| 作者姓名： | 黄惠华 |
| 作者单位： | 福建漳州市平和县金华小学 |
| 基金项目： | 漳州市课题《小学经典诵读助力文本理解能力提高的策略研究》,课题编号ZPKTY19161。 |
| 摘 要： | 国学经典诵读作为小学生了解我国传统文化的途径之一,学生能够对国学经典作品中所体现的文化内涵与精神进行感受,对学生的文化素养的提升具有重要意义。传统文化作为我国文化的重要组成部分,其所蕴含的文化内涵价值较高,国学经典作为传统文化的缩影,小学生通过国学经典诵读,能够感受语言的魅力,实现对优秀传统文化的传承。 |
| 关 键 词： | 小学生 国学经典诵读 意义与策略 |
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