基于翻转课堂对小学信息科技课程的研究与设计

信息科技一直在发展,为人们带来了以前没有的新体验,同时也增加了小学信息科技课堂教导的难度。随着翻转课形式在各个学科中的大量使用,小学信息科技课也开始利用翻转课的优势来满足学生对课上的针对性需求。翻转课教导模型的设计应依据小学生当下发展的特点进行研究和设计,以最大限度地展示出翻转课在小学信息科技课程中的应用效果。