在阅读教学中寻找读写结合的训练点 |
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引用本文: | 方海霞.在阅读教学中寻找读写结合的训练点[J].青海教育,2010(12):23-24. |
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作者姓名: | 方海霞 |
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作者单位: | 西宁市城西区虎台小学 |
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摘 要: | 著名教育家叶圣陶曾说过:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练习阅读和写作的熟练技巧。”小学阶段,学生初步接触作文,还刚刚开始起步。他们的语言词汇比较匮乏,这时候就更加需要从阅读中汲取营养,满足自己的写作需要,促进自己写作水平的提高。如果教师能充分利用教材中优美的句、段、篇作为读写结合的范本,精心设计每课的读写结合训练点,让学生通过小练笔的形式,及时运用阅读中所积累和感悟的知识进行写作,就会有效地激发学生习作的积极性。
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关 键 词: | 阅读教学 读写结合 训练点 写作需要 学生习作 语文教材 著名教育家 举一反三 |
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