| 论教育研究者的立场 |
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| 引用本文： | 庄西真.论教育研究者的立场[J].南阳师范学院学报,2006,5(2):109-113. |
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| 作者姓名： | 庄西真 |
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| 作者单位： | 江苏技术师范学院,江苏,常州,213001 |
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| 摘 要： | 我国正在进行现代化建设,教育在一个国家实现现代化的过程中发挥着很大的作用,而教育的发展又离不开教育研究者的参与。教育发展的需要把教育研究者推到了一个显著的位置,同时也对教育研究者的研究能力和研究立场提出了更高的要求。一个教育研究者怎样在利益分化的时代里,用自己的研究为社会服务是一个值得关注的问题。
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| 关 键 词： | 研究者立场 利益分化 教育改革 |
| 文章编号： | 1671-6132（2006）02-0109-05 |
| 收稿时间： | 2005-09-11 |
| 修稿时间： | 2005年9月11日 |
On the Educational Researcher' Stand |
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| ZHUANG Xi-zhen.On the Educational Researcher'''' Stand[J].Journal of Nanyang Teachers College,2006,5(2):109-113. |
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| Authors: | ZHUANG Xi-zhen |
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| Abstract: | Our country is going on modernization drive. The education plays a key role in one country's modernizations while the educational reseachers is indispensable of the educational development. Then educational development pushs the educational researcher to conspicuous position, meanwhile, it sets more high demands for educational researchers' research capability and stand. It is an important issue that an educational research how to serve our society by his own research in the times of interests dirision. |
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| Keywords: | researchers' stand interest division educational reform |
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