数学教学设计的四个理论基础

数学教师在课前进行教学设计时要体现行为主义的理论——动手实践，大胆尝试；要体现认知主义理论——有意义地接受学习；要体现人本主义理论——让学生在宽松和谐的氛围中学习；要体现建构主义理论——让学生在协作、交流与对话中对知识产生有意义的建构与诠释。