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| 反思教学模式在高职心理学教学中的运用 | |
| 引用本文： | 梁丹阳.反思教学模式在高职心理学教学中的运用[J].科学中国人,2014(4):185. |
| 作者姓名： | 梁丹阳 |
| 作者单位： | 黑龙江信息技术职业学院; |
| 基金项目： | 黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题课题编号:GG0604 |
| 摘 要： | 反思性教学模式是一种新型的教学方法,经济几年的发展、研究,已经取得了突破性的进展,并取得了可人的成绩。所以,近些年来,反思教学法在各个国家都备受关注。那么,什么是反思教学呢?它具有什么要求呢?它要求教师既能改善教学效果,又能促进教师的专业发展及自我完善。本文通过反思教学模式的现实意义以及对高职院校心理学教学现状的分析,探讨了反思教学模式在高职心理学教学中的运用。 |
| 关 键 词： | 反思教学 高职院校 心理教学 运用 模式 发展 研究 |
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