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| 加强班级德育 造就“四有”新人 | |
| 引用本文： | 王玉珍.加强班级德育 造就“四有”新人[J].山西教育(综合版),1999(11). |
| 作者姓名： | 王玉珍 |
| 摘 要： | 班级是构成学校的基本单位，是学校一切工作的出发点和落脚点，因而班级德育就成了学校德育工作的基础和重点。班主任是班级一切工作的组织者和领导者，既应成为“授业”的能手，更应成为“传道”的使者，理应侧重解决学生发展中的思想认识问题和道德品质问题。在这里，我结合工作实践，谈几点粗浅的体会。确定标准 注重实效要使学生形成良好的思想品德，首先必须让他们心中有目标，努力有方向。这就需要班主任根据学校德育要求，结合本班实际，制订出要求学生应达到的道德标准。制定标准时，应注意如下几点：标准要体现先进性。要体现党的… |
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