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| 《孙权劝学》教学案例 | |
| 引用本文： | 杨丹秀.《孙权劝学》教学案例[J].读与写:教育教学刊,2012(8):254. |
| 作者姓名： | 杨丹秀 |
| 作者单位： | 吉林省柳河县第九中学 |
| 摘 要： | 案例主题:学生积极参与教学,集中体现了现代教学理念:阅读——质疑——合作——拓展。案例背景:文言课文是我国民族文化的一种载体,作为传承中国文化,吸收民族文化精髓的有效途径,文言文教学理应引起语文教师的重视。以往的文言文教学存在两种偏向:一是逐字逐句的串 |
| 关 键 词： | 文言文教学 学生 民族文化 语文教师 积极参与 现代教学理念 教学案例 质疑 中国文化 阅读教学 |
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