基于中学生化学信息素养提升的课堂教学研究

文章以化学课堂教学研究为背景,以提升化学信息素养研究为主线,着力从强化信息意识,摄取化学信息;甄别信息知识,筛选化学信息;刷新化学信息,提升信息能力等三个方面进行阐释。