课堂——教学管理的核心环节 |
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引用本文: | 杜稼锋.课堂——教学管理的核心环节[J].基础教育参考,2009(4):92-92. |
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作者姓名: | 杜稼锋 |
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作者单位: | 江苏省扬州市翠岗中学校长 |
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摘 要: | 作为教学管理者,所期望的当然是教师演绎出高效课堂,但他们往往却在检查教师备课笔记(而非“备课”,更非“上课”)上耗时费力,大动干戈。将广大教师的兴奋点从认真备课,认真上课转移至大篇幅书写教案上来,这往往使教师们的教学行为与我们的管理目标背道而驰。笔者认为,管理者应引导教师聚焦课堂,研究课堂,决胜课堂。
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关 键 词: | 教学管理者 课堂 备课笔记 管理目标 教学行为 教师 兴奋点 上课 |
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