过程管理也重要

教学管理有过程管理与终端管理（也称目标管理）两种模式。有的管理人员将二者综合使用，有的管理人员只重视结果而忽视过程。后者以为，高考质量奖惩方案就是管住教师、激励教师的尚方宝剑，只要奖金高，重赏之下必有勇夫，教师们就一定会辛勤耕耘，努力工作。其实这一招只对少数人奏效，因为人的绝大部分行为是在某种制度、规范、管理等的约束下才能顺利完成的。