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| 抓好“读、做、议”三个环节 | |
| 作者姓名： | 褚学旺 |
| 摘 要： | 怎样优化劳动课的课堂教学，我认为，应在“读、做、议”三个环节上下功夫。1．读，感知教材在劳动课教学中，必须让学生认真地阅读教材，从明理到学知。这样有利于学生理用教材内容，体会出劳动是人类创造生活、美化生活的必要条件，从而激发出浓厚的学习劳动课的兴趣。如教《剪贴熊猫》一课时，可让学生先读课文，使其对熊猫的特点以及剪贴工具和方法有一个粗略了解。在此基础上，创设愉快的教学环境，把学生的学习兴趣引向高潮。2．做，运用教材做，就是动手实践。如数《做馒头》一课时，教师可把学生带到学校食堂等实践场所，让学生自己… |
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