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| “平均分”探究教学设计 | |
| 引用本文： | 叶柱.“平均分”探究教学设计[J].云南教育,2006(5). |
| 作者姓名： | 叶柱 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市阳光学校 |
| 摘 要： | 教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学二年级下册“表内除法(一)——平均分”。教学目标:1.通过具体的数学活动,使学生感受“平均分”的含义,掌握“平均分”的方法。2.结合知识的探索发现,逐步培养学生的操作能力、表达能力和多策略解决问题的能力。教学过程:一、导入探究1.提出问题:在全国小学生科技模型竞赛中,阳光学校的六位小运动员奋力拼搏,获得了一等奖。学校少先队大队部为了表彰这六位同学,决定在宣传窗中展出六位同学的奖状。如果由你负责,你会怎样排列这六张奖状?请每位小朋友动手,用手中的6张卡片摆一摆。2.交流展示… |
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