数学课的情境创设 |
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引用本文: | 林秀君.数学课的情境创设[J].广东教育,2008(5):37-38. |
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作者姓名: | 林秀君 |
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作者单位: | 潮州市教育局教研室 |
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摘 要: | 在数学教学中,有意识地创设具体生动,目的性强的教学情境是教学中一个十分有效的教学手段,它符合儿童的年龄特点和发展个性,能让学生对数学学得有趣、学得轻松、学得愉快、学得主动、学得深刻、能有效地培养学生的学习情感,启迪思维、开发智力,并且使之忘却疲劳,专心学习,不断提高学习质量。
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关 键 词: | 数学课 情境创设 数学教学 学习情感 教学手段 教学情境 发展个性 年龄特点 |
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