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| 把握中职学生心理特征改革课堂教学 | |
| 引用本文： | 古宝.把握中职学生心理特征改革课堂教学[J].教书育人,2011(4). |
| 作者姓名： | 古宝 |
| 作者单位： | 安徽合肥铁路工程学校 |
| 摘 要： | 中职学校自主招生以来,生源的文化素质参差不齐,不少学生自觉学习的行为习惯没有养成,普遍成绩不好,这一群体,我们常称为后进生.面对这样的后进生,如何来提高课堂教学质量,使学生学到所需的文化知识?在教学实践中,笔者研究后进生的心理特征,根据后进生的特点进行教学改革,取得了一定的成效. |
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