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| 例谈提高高中数学概念课教学的有效性 | |
| 引用本文： | 常爱华.例谈提高高中数学概念课教学的有效性[J].大连教育学院学报,2011,27(1):78-79. |
| 作者姓名： | 常爱华 |
| 作者单位： | 大连育明高中,辽宁大连,116023 |
| 摘 要： | 数学学习的任务是掌握数学基础知识、基本技能、基本思想,学会有条理的思考、有逻辑的表达,学会用数学的眼光看、用数学的头脑想、用数学的手段做,而这些都与＂基础＂紧密相关。基础课必须给学生以清楚的概念,于是提高数学概念教学的有效性成为重中之重。 |
| 关 键 词： | 数学概念教学 高中 基础知识 数学学习 基础课 学会 密相 |
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