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| 在交织着诗性与理性的事业中前行 | |
| 引用本文： | 金连平.在交织着诗性与理性的事业中前行[J].江苏教育研究,2011(29):10-11. |
| 作者姓名： | 金连平 |
| 作者单位： | 《江苏教育研究》杂志社; |
| 摘 要： | 曾经多次和顾海平校长聊有关基础教育的话题,听他讲他的"生涯规划"课程,从中能强烈地感受到他是一个在教育追求上有点理想主义色彩的人。他自己也认同这一点,"可能是学语文出身,浪漫主义的文学作品读得较多的原因吧。"他常常笑着这样自我解释。不仅如此,他还希望学校的教师也要时时充满激情,要有点理想主义,"只有充满激情地工作,你的专业发展才能走得更快更好,教师只有带着理想情怀,才能够影 |
| 关 键 词： | 理想主义 生涯规划 诗性 基础教育 教师 专业发展 校长 理性 教育智慧 交织 |
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