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| 开发自主潜能激活课堂教学 | |
| 作者姓名： | 娄德纯 |
| 作者单位： | 邳州市赵墩镇中心小学 221300 |
| 摘 要： | 如何搞活课堂教学“大市场”？如何创设“开发学生自主潜能” 氛围，达到让学生自主探究、自主质疑问难、自主解决掌握知识的方法与途径，自主设置训 练和运用实践，完成自我提高和自我发展，真正实现学生“主体”地位？这些诸多问题，就 是教师在课堂教学中要导演好的主体戏。在课堂教学诸多环节中，教师究竟应该从哪些方面入手呢？笔者认为：１、让学生自主确定学习目标传统的课堂教学，是按照教师“既定”的教学目标运作的，显然在整体教学环节上，学生是 处在被动地位，其思维、活动、接收、反馈均受教师“指挥棒”引导和制约的，… |
| 关 键 词： | 课堂教学 学习目标 学习方法 自主学习 主体地位 课堂节奏 |
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