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杂志ISSN号
中学英语情感教学模式中的“知情交融”
作者姓名:
谢兴
作者单位:
江西赣南教育学院
摘 要:
所谓情感教学,是指教师在教学过程中,充分考虑认知因素的同时,发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果。这是作为教育者的人对受教育的人进行教育所应实施的教学。只有在这样的教学活动中,认知因素和情感因素才能得到和谐统一。本文着重从知情交融教学活动中的“情感”角度来分析教学现象,提出相应的教学理论和教学方法。
关 键 词:
教学模式
知情交融
情感教学
中学英语
认知因素
情感因素
教学活动
教育者
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