打铁还需自身硬——论小学语文课堂教学语言的有效性

只有教师能够准确艺术性地使用语言,学生才能在你的言传身教、潜移默化的影响下规范语言的运用,使自己的课堂教学收到理想的效果。我们在平时的课堂教学中一定要勤学苦练,精心锤炼自己的教学语言,使得自己在以后的教学过程中能够更好地走进学生,提高课堂教学的效果。