培养四年级学生的自我管理意识

随着社会的不断进步,社会教育环境、学校教育环境、家庭教育环境在不断地发生着变化,尤其是电子产品的层出不穷,更是极大地丰富了学生的生活,五彩缤纷的世界在给学生带来快乐的同时,也产生了许多负面的影响和干扰。四年级学生的特点是新生事物接受得快,可辨别是非的能力还不够强,行动上没有定力。那么,为了让学生学会吸取精华、剔除糟粕,掌控好自己的时间,把握好自己的人生,最终成为社会的有用之才,就必须教育孩子学会管理自己。作为班主任,我将在四年级一年里从以下几个方面培养孩子的管理意识。