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小学高段语文综合性学习中教师角色转换的分析
作者单位:
;1.重庆市酉阳县铜鼓乡中心小学校
摘 要:
小学语文综合性学习,是近年来被提出的一种教学模式。该教学模式打破了传统语文教学模式的制约,需要对教师的角色进行转换,才能保证小学高段语文综合性学习的质量。
关 键 词:
小学高段
语文学习
综合性学习
教师
角色转换
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