破除障碍,走向深层对话

在小学语文教学中,破除各种教学和学习障碍,建立多元主体之间的深层次对话,构建民主、平等、高效的语文课堂,切实提升小学语文教学效果,是小学语文新课标中的一项基本要求,也是近年来我国小学语文教育中备受重视的一个教育目标。本文结合自身小学语文教学经验,试从教学观念、课堂互动、基础知识、素质教育、基础活动等层面浅析如何在小学语文教学中破除障碍,走向深层对话。