在“先学后教”课堂模式中提高学生的语文素养

自"核心素养"一词提出之后,以培养学生的核心素养为目的的新一轮语文教学改革开展得如火如荼。根据核心素养的内涵,培养学生自学能力是一个重要的因素,而"先学后教"这种重在培养学生的自主、合作、探究精神的教学模式在这方面显示出它的突出优势。