摘 要: | 在小学语文教学中,教师主要的教学目标是让学生熟悉语文这一学科以及帮助学生学习基础知识,认识基本文字以及学会运用文字进行简单的写作。但是在初中阶段,其主要教学目标不是培养学生的基础学科素养,而是对学生进行提升训练,培养学生的阅读、写作、自主学习、探究等多方面能力。但是在传统教学中,多种现实因素的制约,导致教学策略使用不当、教师在课堂中采取单一枯燥的教学策略等问题,缺乏个性化培养策略,使学生成为一个学习机器。本文针对初中语文教学要求,就如何提高学生的阅读水平进行系统分析与叙述,希望能给广大教师同仁带来一定借鉴、参考。
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