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新形势下提升小学语文人文性的实践策略
作者单位:
;1.山东省齐河县第三小学
摘 要:
新形势下,小学语文的人文教育面临新情况、呈现出新特点。针对这些问题,教师只有更加注重情景化与个性化的课堂设置、强调学生自我生命诉求与体验,对教学文本进行深度阐释,深入探索话语传播新途径,才能确保小学语文人文教学目标实现与教学效果提升。
关 键 词:
小学
语文
人文性
提升
实践策略
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