家长过度参与学生学习和学校管理的行为表现及危害

随着社交媒体和通信工具的普及,家校之间的沟通愈加便捷;由于教育意识和人才意识的提升,家长越发主动地想要参与学生的学习,都迫切地想成为学生学习的促进者、监督者和陪伴者。但是家长参与的频次是否与学生的学习效果呈现正相关呢?本文将试图分析家长参与学生学习的行为表现,以及过度的家长参与给学生学习和学校管理带来的负面影响。