用“案例结合情境”教学法整合应用文写作教学——以《应用文——说明书》课为例

作为一名中职学校的语文教师,作者从多年的实践教学中认识到应用文的掌握对学生个人素质及其今后择业的重要性,而随着学生来源的变化,学习兴趣的降低,传统的教学模式渐渐无法适应当代中职学生的需求,作者用"案例结合情境"的教学法整合了应用文的写作教学,对课堂教学进行了因材施教的探索。