如何培养高中生的阅读兴趣

文本阅读是一种创造性活动,是一种个人体验,目的本不在应付日常或升学考试。高中学生在高考的指挥棒下,要学习和掌握的各科知识很多,文本阅读的功利性被凸显出来,学生日常的阅读无非是——各科课本,各科读本,各科的配套习题,部分可以提升写作技能、提供写作材料的杂志或者刊物——《读者》《意林》、各类《优秀作文》《考场作文大全》等。可以说,这些文本篇幅都比较短,目的性都特别明确。在这些文本中,不乏佳作,但如果篇篇都按照考纲的要求来设置问题,教学时又唯答案是从,长此以往,学生的阅读兴趣将会减弱,学生的阅读能力也不会得到实际的提升。