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低年级识字教学的问题与对策
作者单位:
;1.广东省河源市源城区江源小学
摘 要:
低年级的学生正处于识字的关键时期,教师要充分重视识字教学,探寻教学中存在的一些问题,并将其改正,从而更好地实施识字教学,提升授课质量。基于此,本文针对低年级识字教学的问题与对策做出了进一步探究,对识字教学中存在的问题进行详细分析,并就如何有效解决识字教学问题给出了指导与建议。
关 键 词:
低年级
识字教学
问题
对策
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