语文教学的唤醒作用——特级教师陈之芥《〈名人传〉序》课例评析

教育的过程就是师生互相唤醒、共同成长的过程,通过课堂"对话"唤醒学生,唤醒学生的求知意识、唤醒学生失落的敏感、唤醒学生发展的智能。江苏省特级教师陈之芥教授的《〈名人传〉序》课例给了我们很好的启示。