在语文教学中如何处理审美

新课程标准推广多年,语文课程也界定了语文学科的本质属性。教师都领会了新课程的要求,但是关于什么是语文、怎么教语文一直是个争论的问题。其实,从审美角度看,语文学习是语言文学的审美活动,语文教学的根本是学习语言、鉴赏审美。本文从理论探讨、实践总结、反思推敲三个角度,来分析现实教学中遇到的问题。