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让语言文字舞动生命的旋律——浅谈语用教学观指导下的课堂教学实效性
作者单位:
;1.福建省三明市实验小学
摘 要:
《语文课程标准版》对语文课程的性质进行了明确的界定:"语文是学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。"可见,作为语文教师必须明确"学习语言文字的运用"是语文课程的主要目标。但是再美的文字只有与孩子的内心产生了共鸣才是真的美,有语言与精神共舞才是好的语文课堂。
关 键 词:
语言文字
语用教学观
实效性
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