关注微表情 调节课堂温度

现在"微表情"一词渐渐被许多人提起。微表情,可以反映一个人的心理状态。那么,课堂上,教师如果能关注学生的微表情,适时地调控,也就是能把控每个学生的心理,调节好课堂的"温度",使学生处在最佳的学习状态。语文课堂教学以汉字为载体,以语言的交流运用为基本形式,旨在培养学生使用祖国语言文字的能力,养成良好的发现问题、分析问题、解决问题的能力,促使养成良好的情操,为学习其他课程提供基础性能力。语文素养的形成,对学生来说无疑具有非同寻常的作用。