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| 学习型组织理论视域下高职生学习动力机制探索 | |
| 作者单位： | ;1.南京信息职业技术学院马克思主义学院 |
| 摘 要： | 学习动力不足是高职生身上普遍存在的一个现象,是高职院校必须面对和解决的一个重要课题。通过探索观念和思维方式的变革,实现"术"和"道"的有机结合,创新学习评价机制,培养学习品格,是高职学生保持内在学习动力的根本之道。学习型组织理论提出的"五项修炼"精髓,即共同愿景、自我超越、团队学习、心智模式和系统思考,对提高高职学生的内在学习动力具有重要的借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 学习动力 学习型组织 学习品格 |
On Learning Organization Theory for College Students' Learning Motivation Mechanism |
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