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小学语文课堂朗读教学有效性探究
作者单位:
;1.甘肃省会宁具郭城镇中心小学
摘 要:
作为小学语文课堂教学中的常见方法,学生通过朗读能够有效地将相关课本信息输送到大脑中,从而获取语文知识。教师在开展朗读教学时,能否有效地引导学生朗读,将直接关系着学生对语文知识的理解,进而关系到整个语文课堂教学效率。对此,本文在分析当前小学语文朗读教学现状的基础上,对如何提高小学语文课堂朗读教学的有效性做了以下论述。
关 键 词:
小学语文课堂
朗读教学
有效性
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