我与经典有个约会

随着电子产品的层出不穷,纸质文化的传播受到了严峻的挑战,而纸质的传统阅读方式也受到了前所未有的挤压。弘扬传统文化,需要教师促进学生与经典的接触,回到传统的阅读方式上来。文章从课内课本为纲、课外阅读配合、组织活动竞争、家长辅助督促等四个方面探索"我与经典有个约会"的路径。