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让学生“心怡入境”——浅议小学语文口语交际情境的创设
作者单位:
;1.江苏省淮安市洪泽外国语实验学校
摘 要:
口语交际是小学语文教学的重要组成部分。要高效达成口语交际的目标,教师首先要创设学生乐于参与的交际氛围,激发学生口语表达的欲望,使全体学生在具体的口语交际情境中积极主动地参与训练。
关 键 词:
联系生活
语言描述
社会实践
借助表演
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