借助表演法提升小学语文口语训练效果

在小学阶段尤其是低年级的语文教学过程中,口语训练的引导是不可或缺的教学内容,这是有效培养和提升学生的语言表达能力的关键性方法。而小学低年级阶段的学生年龄小,好动且热爱表现自我的特点非常突出,所以老师在进行口语训练的引导中,应根据需要训练的具体内容来合理而恰当地使用表演法,引导学生在特定的语言情境下能发挥口语表达的主观能动性,主动参与到语言的交流与互动中来,从而不断提升语文口语能力。