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| 浅谈低年级汉语拼音教学的有效策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常熟市董浜中心小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确指出:小学第一学段的主要任务之一是学会汉语拼音,同时能够借助汉语拼音认读生字。可是汉语拼音的独特性质,又导致小学生在学习过程中必然会遇到各种各样的困难。本文就从如何指导低年级学生有效学习汉语拼音入手,来展开具体探讨。 |
| 关 键 词： | 汉语拼音 特殊性质 学习现状 改善措施 |
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