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| 语文课堂教学转型反思 | |
| 作者单位： | ;1.宁波市东恩中学 |
| 摘 要： | 基于学情与课堂教学失败的自身案例进行反思,从小说阅读入手探寻课堂教学优化策略。充分调动学生的阅读积累经验,进行有创意的个性化阅读,旨在引导学生在"对话"活动中认识自我,感受人性,关注自己的情感体验和心灵成长,提高文学鉴赏水平和审美情趣,还学生真正读者的地位。 |
| 关 键 词： | 反思 个性化阅读 优化策略 |
Reflections on the Transformation of Chinese Classroom Teaching |
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